Mokymo dalių sąrašas
Įžanga
1/7
00:11:59
DI rašo labai greitai,bet tiesos nežino
00:01:14
Paieška, apyrašas ir DI: kam kuris tinka
00:01:17
Nuo pokalbio iki agento
00:00:58
Keturi pagrindiniai įrankiai 2026 m. lapkritį
00:00:59
Paskyrą vertiname pagal tai, kas ją valdo
00:01:18
Seniūnas prašo parodos,o terminas jau artėja
00:10:31
Pavedimą paverčiame darbų planu
00:07:46
Rašykite DI kaip naujam kolegai
00:01:37
Taisyklės galioja kiekviename pokalbyje
00:00:49
Instrukciją įrašome į projektą ir išbandome
00:06:53
Lietuvoje jau turime rinkinius ir modelius
00:00:26
Kaimynų archyvai moko savus modelius
00:00:39
Visur DI parengia pirmą juodraštį
00:01:14
Kur DI suklupo ir ko išmokome
00:01:07
Kur DI labiausiai padeda bibliotekai ir archyvui
00:00:49
Teksto atpažinimas
2/7
00:00:34
Trys atpažinimo keliai: kurį kada rinktis
00:01:16
Kas lemia atpažinimo kokybę
00:01:22
Perrašome, kaip parašyta, ne kaip „turėtų būti“
00:00:47
Biblioteka rado 1973 m. straipsnį apie save
00:00:31
Laikraščio puslapį perrašome su žymomis
00:10:38
Archyvas rado išblukusiąkolūkio knygą
00:00:34
Iš išblukusios knygos gauname perrašą ir lentelę
00:15:55
Tikras rankraštis: 1680 m. priesaika
00:00:40
Lentelėms, kalboms ir garsui tinka tas pats principas
00:22:46
Tikriname imtį: keturi žingsniai
00:01:42
Kiek DI suklydo? Skaičiuojame, ne spėjame
00:00:17
Du perrašus lyginame žodis po žodžio
00:07:46
Aprašai ir paieška
3/7
00:00:05
Pokalbis duoda juodraštį, agentas dirba su aplanku
00:00:36
Archyvo fondas: 15 dokumentų ir 4 lapai
00:00:15
Agentas perskaito aplanką ir sukuria Excel failą
00:19:15
Laikraštis ir dokumentai sako skirtingai
00:00:21
Parodome prieštaravimus ir rašome pažymą
00:08:37
Agentas baigė: tikriname Excel failą
00:00:44
Aprašo juodraštis pagal jūsų struktūrą
00:00:50
Straipsniai dar neaprašyti
00:00:27
Iš straipsnių – įrašai ir rodyklė
00:10:47
Rinkinys auga, paieška randa ne viską
00:01:29
Klausiame viso rinkinio, tikriname nuorodą
00:30:29
Duomenų apsauga
4/7
00:00:06
Ką saugome archyve ir bibliotekoje
00:00:45
Šviesoforas: ką galima apdoroti su DI
00:01:13
Ruošiame parodą: ką galima kelti į DI?
00:00:19
Šeši dokumentai: kokia spalva?
00:07:20
Parodą pamačiusi gyventoja prašo stažo pažymos
00:00:23
Pažymos juodraštis pagal įsakymų knygą
00:01:04
Susikuriame nuasmeninimo įrankį
00:03:26
ES DI aktas: ką turi daryti įstaiga
00:00:49
Klausimų - atsakymų sesija
5/7
00:05:14
Įvertinkite žiūrėtą mokymą
6/7
Pažymėjimas
7/7
Dirbtinis intelektas archyvuose: skaitmeninimas, aprašymas ir paieška
Bendra trukmė 3h 28m
Mokymų dalių viduje: 52
Mokymo dalių sąrašas
Įžanga
1/7
00:11:59
DI rašo labai greitai,bet tiesos nežino
00:01:14
Paieška, apyrašas ir DI: kam kuris tinka
00:01:17
Nuo pokalbio iki agento
00:00:58
Keturi pagrindiniai įrankiai 2026 m. lapkritį
00:00:59
Paskyrą vertiname pagal tai, kas ją valdo
00:01:18
Seniūnas prašo parodos,o terminas jau artėja
00:10:31
Pavedimą paverčiame darbų planu
00:07:46
Rašykite DI kaip naujam kolegai
00:01:37
Taisyklės galioja kiekviename pokalbyje
00:00:49
Instrukciją įrašome į projektą ir išbandome
00:06:53
Lietuvoje jau turime rinkinius ir modelius
00:00:26
Kaimynų archyvai moko savus modelius
00:00:39
Visur DI parengia pirmą juodraštį
00:01:14
Kur DI suklupo ir ko išmokome
00:01:07
Kur DI labiausiai padeda bibliotekai ir archyvui
00:00:49
Teksto atpažinimas
2/7
00:00:34
Trys atpažinimo keliai: kurį kada rinktis
00:01:16
Kas lemia atpažinimo kokybę
00:01:22
Perrašome, kaip parašyta, ne kaip „turėtų būti“
00:00:47
Biblioteka rado 1973 m. straipsnį apie save
00:00:31
Laikraščio puslapį perrašome su žymomis
00:10:38
Archyvas rado išblukusiąkolūkio knygą
00:00:34
Iš išblukusios knygos gauname perrašą ir lentelę
00:15:55
Tikras rankraštis: 1680 m. priesaika
00:00:40
Lentelėms, kalboms ir garsui tinka tas pats principas
00:22:46
Tikriname imtį: keturi žingsniai
00:01:42
Kiek DI suklydo? Skaičiuojame, ne spėjame
00:00:17
Du perrašus lyginame žodis po žodžio
00:07:46
Aprašai ir paieška
3/7
00:00:05
Pokalbis duoda juodraštį, agentas dirba su aplanku
00:00:36
Archyvo fondas: 15 dokumentų ir 4 lapai
00:00:15
Agentas perskaito aplanką ir sukuria Excel failą
00:19:15
Laikraštis ir dokumentai sako skirtingai
00:00:21
Parodome prieštaravimus ir rašome pažymą
00:08:37
Agentas baigė: tikriname Excel failą
00:00:44
Aprašo juodraštis pagal jūsų struktūrą
00:00:50
Straipsniai dar neaprašyti
00:00:27
Iš straipsnių – įrašai ir rodyklė
00:10:47
Rinkinys auga, paieška randa ne viską
00:01:29
Klausiame viso rinkinio, tikriname nuorodą
00:30:29
Duomenų apsauga
4/7
00:00:06
Ką saugome archyve ir bibliotekoje
00:00:45
Šviesoforas: ką galima apdoroti su DI
00:01:13
Ruošiame parodą: ką galima kelti į DI?
00:00:19
Šeši dokumentai: kokia spalva?
00:07:20
Parodą pamačiusi gyventoja prašo stažo pažymos
00:00:23
Pažymos juodraštis pagal įsakymų knygą
00:01:04
Susikuriame nuasmeninimo įrankį
00:03:26
ES DI aktas: ką turi daryti įstaiga
00:00:49
Klausimų - atsakymų sesija
5/7
00:05:14
Įvertinkite žiūrėtą mokymą
6/7
Pažymėjimas
7/7
Papildomai gaunate
- Papildoma medžiaga
- Praktinės užduotys
Jei planuojate mokymus savo komandai ar norite užsisakyti didesnį dalyvių skaičių, siūlome individualius sprendimus ir palankesnes kainas.
Susisiekite: [email protected] arba +370 602 55 004
Skenuotų dokumentų ir rankraščių perrašymas, aprašų bei metaduomenų rengimas ir rodyklių sudarymas reikalauja daug rankinio darbo. DI įrankiai gali atpažinti skenuotą bei rankraštinį tekstą, apdoroti garso įrašus, padėti rengti aprašų ir rodyklių juodraščius bei ieškoti informacijos visame dokumentų rinkinyje. Tačiau kiekvieną datą, pavardę, vietovardį ir kitą reikšmingą faktą turi patikrinti archyvų specialistas.
Kokį įrankį pasirinkti skenuotam dokumentui, rankraščiui ar garso įrašui? Kaip patikrinti OCR ir HTR rezultatų tikslumą? Kaip DI pasitelkti aprašams, metaduomenims, rodyklėms ir paieškai rinkiniuose? Ką svarbu įvertinti prieš perduodant dokumentus DI įrankiui?
Per 4 akad. val. mokymą nuosekliai aptarsite DI įrankius, spausdinto ir rankraštinio teksto atpažinimą, aprašų bei metaduomenų rengimą, paiešką rinkiniuose ir saugaus darbo principus. Mokymas vyks tiesiogiai nuotoliniu būdu per „Zoom“.
MOKYMAS SKIRTAS
- archyvų darbuotojams, skaitmeninantiems, aprašantiems ir tvarkantiems dokumentus;
- muziejų bei bibliotekų specialistams, dirbantiems su rankraščiais, garso įrašais ir kitais rinkiniais;
- savivaldybių ir kitų įstaigų darbuotojams, rengiantiems dokumentų aprašus, metaduomenis, rodykles ar skelbiamą rinkinių informaciją.
MOKYMO METU SUŽINOSITE
- DI įrankių pasirinkimas: kuo skiriasi „ChatGPT“, „Claude“, „Gemini“, „Microsoft Copilot“, „NotebookLM“ ir specializuoti teksto atpažinimo sprendimai.
- OCR ir HTR: kaip atpažįstamas spausdintas bei rankraštinis tekstas ir kokias klaidas būtina tikrinti pagal originalą.
- Aprašai, metaduomenys ir rodyklės: kaip DI padeda rengti juodraščius, raktažodžius, asmenvardžių, vietovardžių ir datų sąrašus.
- Paieška dokumentų rinkiniuose: kaip užduoti klausimus apie visą rinkinį, gauti atsakymus su šaltinių nuorodomis ir rengti chronologijas.
- Saugus ir teisėtas darbas: kaip įvertinti dokumentų prieigos ribojimus, asmens duomenis, failų perdavimą ir žmogaus atliekamos patikros etapus.
PO MOKYMO GEBĖSITE
- parinkti tinkamą DI įrankį skenuotam dokumentui, rankraščiui ar garso įrašui;
- parengti aiškią užklausą ir patikrinti DI rezultatą pagal originalą;
- naudodami DI parengti aprašo, metaduomenų ar rodyklės juodraštį;
- užduoti klausimus apie dokumentų rinkinį ir patikrinti atsakymuose nurodytus šaltinius;
- pagal dokumentų jautrumą nuspręsti, ar ir kokiomis sąlygomis juos galima apdoroti DI įrankiais.
MOKYMO PROGRAMA
- DI įrankiai ir naujas darbo būdas
- Pagrindinių įrankių skirtumai, „NotebookLM“, agentinis DI, aiški užklausa ir rezultato patikra.
- DI archyvuose Lietuvoje ir Europoje
- Lektoriaus pateikti Lietuvos, Šiaurės ir Baltijos šalių projektų bei iniciatyvų pavyzdžiai.
- Teksto atpažinimas
- OCR ir HTR, „Transkribus“, „ABBYY FineReader“, multimodaliniai modeliai, lentelės, senoji rašyba, skirtingos kalbos ir diplomatinė transkripcija.
- Aprašai, metaduomenys ir paieška
- Aprašo struktūra, raktažodžiai, rodyklės, datų bei vietovardžių normalizavimas, semantinė paieška, chronologijos, garso transkripcija ir santraukos.
- Saugus ir teisėtas DI naudojimas
- Asmens duomenys, prieigos ribojimai, failų perdavimas, vietiniai modeliai, dokumentų vertinimas pagal „šviesoforo“ principą ir žmogaus atliekama patikra.
Iš viso – 4 akad. val. (1 akad. val. = 45 min.)
Lektoriai
.png)
Povilas Žarnauskas
Rinkodaros ir technologijų vadovas, daugiau nei 17 metų dirbantis rinkodaros, komunikacijos, dirbtinio intelekto ir technologijų sankirtoje Lietuvoje bei tarptautinėse rinkose.
.png)
Mindaugas Oželis
Duomenimis grįstos rinkodaros, duomenų analizės ir dirbtinio intelekto praktikas, turintis daugiau kaip 10 metų patirties skaitmeninės reklamos agentūrose ir technologijų įmonėse. Jis yra baigęs moderniųjų technologijų fizikos studijas.
Įsigykite šį mokymą
1 Prieiga
119,00 €
vnt.
Žymos
DI
archyvas
skaitmeninimas
dirbtinis intelektas
Atsiliepimai
Įsigykite šį mokymą
1 Prieiga
119,00 €
vnt.
Žymos
DI
archyvas
skaitmeninimas
dirbtinis intelektas